Encontro Pedagógico II

Plano de Curso do 1º Ano

1º ANO

Eixo

Leitura

Competências gerais

- Dominar as variedades da língua portuguesa e relacioná-las com a linguagem não-verbal na leitura de gêneros textuais. - Compreender os gêneros textuais como manifestações de diferentes situações de interação social. - Estabelecer relações entre os aspectos temáticos, estilísticos e estruturais dos gêneros, para interpretá-los. - Significar os atos de linguagem (narrar, descrever, relatar, expor, argumentar) nos gêneros textuais. - Ampliar a participação nos domínios sociais (arte, publicidade, ciência, mundo do trabalho, entre outros) por meio da leitura de diferentes gêneros textuais.

Eixo

Escrita

Competências gerais

- Dominar as variedades da língua portuguesa e relacioná-las com a linguagem não-verbal na produção escrita de gêneros textuais. - Considerar os gêneros textuais como manifestações de diferentes situações de interação social. - Considerar as relações entre os aspectos temáticos, estilísticos e estruturais dos gêneros, nas produções escritas. - Ter clareza do emprego dos atos de linguagem (narrar, descrever, relatar, expor, argumentar) nas produções escritas. - Ampliar a participação nos domínios sociais (arte, publicidade, ciência, mundo do trabalho, entre outros) por meio da escrita de diferentes gêneros textuais.

Eixo

Oralidade

Competências gerais

- Dominar as variedades da língua portuguesa e empregá-las adequadamente, de acordo com as diferentes situações de interação oral. - Considerar os gêneros textuais como manifestações de diferentes situações de interação social. - Considerar as relações entre os aspectos temáticos, estilísticos e estruturais dos gêneros, nas produções orais. - Empregar satisfatoriamente os atos de linguagem (narrar, descrever, relatar, expor, argumentar) nas produções orais. - Ampliar a participação nos domínios sociais da comunicação por meio da interação oral.

Conteúdos Sugeridos	1º bimestre	2º bimestre
	LEITURA, ESCRITA E ORALIDADE Texto não verbal Poema e rimas Capa de histórias em quadrinhos Bilhete Conto Machinha carnavalesca Quadrinhas Canções populares Parlendas O alfabeto(maiúsculo e minúsculo) Letra de forma e letra cursiva Vogais e consoantes O alfabeto(maiúsculo e minúsculo) Letra de forma e letra cursiva Vogais e consoantes Encontros vocálicos Segmento silábico t, p e l	LEITURA, ESCRITA E ORALIDADE ·         Texto não verbal ·         Fábulas ·         Textos informativos ·         Trava-língua ·         Poema  e rima ·         Cantigas de roda ·         Cantigas de ninar ·         Histórias em quadrinhos ·         Parlendas ·         O alfabeto(maiúsculo e minúsculo) ·         Letra de forma e letra cursiva ·         Vogais e consoantes ·         Encontros vocálicos ·         Segmento silábico b, n, c, d, m, v, s, e r
	3º bimestre	4º bimestre
	LEITURA, ESCRITA E ORALIDADE Cantigas de roda Quadrinha Trecho de poema Trecho de música Textos não verbal Textos informativos Histórias em quadrinhos Tirinhas Poemas Lista O alfabeto(maiúsculo e minúsculo) Letra de forma e letra cursiva Vogais e consoantes Segmento silábico f. g, j, x, z s inicial, s entre vogais e SS	LEITURA, ESCRITA E ORALIDADE Cartaz Cantigas de roda Receita Bilhete Poema Trecho de poema Textos informativos Textos não verbal Quadrinha Rótulos Adivinhas Parlenda Capa de livro O alfabeto(maiúsculo e minúsculo) Letra de forma e letra cursiva Vogais e consoantes Segmento silábico as, an, am, h, nh, ch, lh consoante +R GE,GI, CE, ci, AL qua, que, qui consoante +l gua, gue, gui ç  ez

CIÊNCIAS 1º ANO

Eixo

Vida e meio ambiente Ser humano e saúde Ciência, Tecnologia e Sociedade Terra e Universo

Competências gerais

- Conhecer o próprio corpo e dele cuidar; - Adotar e valorizar hábitos saudáveis em prol de melhor qualidade de vida; - Identificar os elementos e as interações presentes em diferentes ambientes naturais e construídos pelo homem; - Compreender relações simples entre seres vivos e meio ambientes; - Analisar figuras e imagens sobre seres vivos e ambientes e emitir pareceres, descrições e explicações orais; - Saber utilizar noções científicas associadas a higiene pessoal e a elementos da natureza.

Conteúdos Sugeridos	1º bimestre	2º bimestre
	CONHECENDO E CUIDANDO DO NOSSO CORPO Percebendo o mundo em que vivemos O olfato O paladar A visão O tato A audição	PARA COM SAÚDE Hábitos de higiene do corpo Alimentação Higiene a nossa volta
	3º bimestre	4º bimestre
	O AMBIENTE A natureza Os recursos naturais A água O ar O Solo As estações do ano	O AMBIENTE As estações do ano Os animais Como nascem os animais Cobertura do corpo dos animais Onde vivem os animais Animais silvestres e animais  domesticados Os vegetais Os diferentes tipos de plantas Partes de um vegetal Como nascem as plantas

GEOGRAFIA 1º ANO

Eixo

A percepção do lugar

Competências gerais

- Utilizar noções simples de posicionamento para situar a posição de pessoas e objetos no espaço. - Identificar e observar os principais elementos e aspectos da natureza e da sociedade na paisagem local. - Por meio de fotografias, ilustrações, obras de arte, esquemas e mapas simples, reconhecer em diferentes paisagens elementos e dinâmicas da natureza e da sociedade. - Reconhecer os principais ritmos da sociedade e da natureza na formação e transformação da paisagem local. - Identificar na paisagem elementos visíveis que apresentam a dimensão histórica de sua constituição. - Ler e produzir textos orais e escritos a respeito da constituição das paisagens e os elementos naturais e sociais que as constituem. - Elaborar representações cartográficas simples, como maquetes e croquis para representar o lugar onde vive. - Conhecer a contribuição dos diferentes povos, sociedades e culturas na formação do espaço geográfico brasileiro.

Conteúdos Sugeridos	1º bimestre	2º bimestre
	A organização do espaço escolar Princípios de análise da paisagem: distinção e classificação dos seus elementos	A paisagem do entorno da escola Os elementos naturais do entorno da escola. Os elementos  transformados entorno da escola
	3º bimestre	4º bimestre
	Noções topológicas (perto, longe, ao lado, frente, atrás). Noções de lateralidade (esquerda e direita).	Espaço vivido. O espaço escolar e o trajeto casa - escola. Os pontos de referência

HISTÓRIA 1º ANO

Eixo

História Local

Competências gerais

- Compartilhar alguns tipos de textos, linguagens e referências de tempo, que expressem e registrem conteúdos históricos. - Pensar a respeito de alguns sujeitos, fatos e tempos históricos. - Pensar a respeito de referências de tempo – presente e passado. - Valorizar a diversidade étnica e sociocultural e a preservação de patrimônios. - Desenvolver noções históricas e de tempo. - Valorizar a cooperação, o debate e a busca de soluções solidárias para questões sociais e históricas.

	1º bimestre	2º bimestre
Conteúdos Sugeridos	O NOME COMO ALGO INDIVIDUAL E RESULTADO DE UMA ESCOLHA HISTÓRICO-TEMPORAL.  Diferentes nomes e origens  Nomes e datas de aniversário.  Semelhanças e diferenças entre nomes e histórias de vida da família.	BRINCADEIRAS Das crianças da classe De outras crianças do tempo presente da localidade de onde moram De crianças de épocas  passadas de outras localidades do Brasil
	3º bimestre	4º bimestre
	BRINQUEDOS DAS CRIANÇAS DA CLASSE Nomes de brinquedos De que são feitos Quem produziu Quando foram produzidos BRINQUEDOS DE CRIANÇAS DE OUTRAS LOCALIDADES BRASILEIRA Nomes de brinquedos De que são feitos Quem produziu Quando foram produzidos DIFERENÇAS E SEMELHANÇAS DE BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS: Das crianças da localidade  de onde moram De crianças de outras localidades.	BRINCADEIRAS DE CRIANÇAS DA   LOCALIDADE  ONDE MORAM Identificação de brincadeiras e suas características, regras e objetos utilizados BRINCADEIRAS DE CRIANÇAS DE  OUTRAS LOCALIDADES DO BRASIL Identificação de brincadeiras e suas características, regras e objetos utilizados BRINCADEIRAS DE CRIANÇAS DE OUTRAS ÉPOCAS Identificação de brincadeiras e suas características, regras e objetos utilizados Preservação de brincadeiras de outras épocas

MATEMÁTICA – 1º ANO

Eixo

Números e operações Espaço e forma Grandezas e medidas Tratamento da informação

Competências gerais

- Fazer uso da linguagem matemática esperada para essa fase escolar; - Ler e interpretar textos de diferentes estruturas textuais: problemas, gráficos, tabelas, figuras, esquemas, representações métricas, textos instrucionais e informativos que envolvam matemática; - Resolver situações problema de matemática e das áreas afins; - Ter iniciativa no enfrentamento de situações problema; - Construir, ler e interpretar dados apresentados de maneira organizada, por meio de tabelas e gráficos em barras; - Reconhecer e apreciar as formas geométricas no mundo que o rodeia; - Fazer estimativas de medições; - Desenvolver confiança em sua própria forma de pensar matematicamente.

Conteúdos Sugeridos	1º bimestre	2º bimestre
	NOÇÕES DE GRANDEZA E POSIÇÃO NOÇÕES DE QUANTIDADE NÚMERO DE 1  A  9 Representando os números de 1 a 9 Comparação Sequência	ADIÇÃO COM TOTAL ATÉ 9 As idéias da adição SUBTRAÇÃO COM NÚMEROS ATÉ 9 As idéias da subtração O NÚMERO ZERO Representando o zero O NÚMERO 10 Representando o número 10
	3º bimestre	4º bimestre
	ORDINAIS Ordinais do 1º ao 10º FORMAS GEOMÉTRICAS ESPACIAIS Explorando a forma dos objetos FORMAS GEOMÉTRICAS PLANAS Reconhecendo algumas formas geométricas plana Simetria Linhas NÚMEROS DE 0 A 19 A dezena Representando  os números de 1 a 19 NÚMERO ATÉ 100 Números de 0 a 49 Números de 50 a 99 Par e ímpar O número cem	NOSSO DINHEIRO Cédulas e moedas do Real GRANDEZAS E MEDIDAS Medindo o Tempo Medindo comprimento Medindo capacidade Medindo massa LOCALIZAÇÃO E CAMINHOS Localização Caminhos A IDÉIA DE METADE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO COM NÚMEROS ATÉ 99 Adição até 99 Subtração até 99